「台灣戰神」這個名號大家應該都知道，2004年雅典奧運朱木炎瞬間成為台灣人討論的話題，奪下金牌成了名副其實的台灣之光，而這個金牌除了讓他獲得國光獎金，更讓他的未來有了保障，十年選手生涯，朱木炎在國際大賽拿了5金1銀2銅，但朱木炎退役後並沒有因此就停止進步。
目前在國立體育大學擔任跆拳道教練的朱木炎，其實在2006年開始就在母校國體兼任教練，所以當他2008年再次於北京奧運拿下銅牌退役後，很自然地拿到在國體任教的入場券：「教學也是我喜歡的，而且能回報學校的栽培我覺得很有意義。」擁有一般人認為夢幻的大學教授職務，朱木炎卻還是有一些自己的想法：「從04年奧運後都很想出國讀書，因為我對運動行銷很有興趣，但比賽沒停過，退役後進入學校也有分內工作，所以一直都沒有時間學些不同的東西。」言語間朱木炎都對無法繼續進修自己有些遺憾。
雖然自己無法做到，但這樣的觀念也是他如今當教練後一直提倡給選手的，對於學生運動員的多方發展朱木炎有滿多的想法：「有時候也不能怪教練，因為有成績才有經費，這是政策導致，但另一面就是這樣的出發點導致很多選手到大學出現訓練倦怠，」朱木炎也指出高中學生時間都被排滿訓練，沒時間可以多方學習，有些跆拳道頂尖學校甚至一週練30小時，比國家隊還高，反而到了大學沒有刺激了，而長時間的訓練也容易造成受傷。
朱木炎認為運動員也該確定自己的目標，針對不同目標就要有不同方式學習：「如果要當選手，就好好練習，不當選手就要提早學習相關知識，想學什麼就去，像我當初就特別研讀運動訓練、運動生理、運動解剖學等，因為這些東西對我運動表現有幫助。也延伸出我現在認為體育班可以放入更多體育相關課程，讓學生瞭解為什麼這樣練。」
朱木炎進一步認為台灣的國光獎章也可以做修改，不管是獎金少一點或是維持原有獎金，在這之中拿多出來的錢和經費讓這些選手去做學習：「獎金其實已經很高了，但就算一次奧運金牌，獎金可能連房子都買不起、車子買兩台。政府該如何讓這些運動員退役後也有競爭力？其實可以安排經費讓選手可以申請，例如有人想當機師，就申請核銷去學英文上飛航訓練學校，有點像是半推半送的讓運動員價值提升，比直接給你錢更有意義。」朱木炎認為退役後這部分讓他感觸很深，選手離開運動場不用急著就業，不如花點錢和時間加強自己。
當然從奧運金牌退下的過程朱木炎也需要適應：「從別人都會服務你，到現在我去服務別人，當教練甚至連行政也要處理，」這也讓他有很多體認：「以前當選手都只專注在自己，後來才發現國際上在跆拳道領域大家都認識我，這也是我的優勢，」朱木炎也自認當選手時得罪不少人：「那時候對一些人態度不好，但經過時間淬煉，現在回頭看才驚覺那些人為什麼要幫助我？他們的態度和精神讓我敬佩，可以為他人的成功當配角，很希望可以提早認知。」
訪問的過程我可以感受到朱木炎在教育領域的壯志未酬，他也有很多想法尚未實現，但奧運金牌教會他的不只是勝負，更是追求卓越和尊重的精神，其實獎牌只是一個成果，就像他在國體當教練的目標是為國家培育跆拳道國手，但中間如何把態度和精神同時傳給學生，這是需要透過時間去內化的，而他也還在學習中。
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